赵剑波

【摘要】 一般而言，学习能力由智力和非智力两方面因素组成，智力高下对数学学习虽能起到重要作用，但非智力因素如学习动机、学习兴趣、学习毅力、学习自信心及成功体验等对高中数学学习亦起着关键性的作用.本文从培养学生非智力因素的重要性出发，就如何在高中数学教学中培养学生非智力因素进行思考，以提高学生学习效率，促进学生数学能力发展.

【关键词】 高中数学；教学方法；非智力因素

随着现代教学理念逐步渗透课堂，高中数学教学不仅仅要帮助学生掌握一定的数学知识和技能，更主要的是通过师生双边互动，促使学生身心获得一定发展，形成良好思想品质.这就要求教师在高中数学教学过程中，不但要传授数学知识，而且要把非智力因素培养融于教学之中，在培养、发展数学能力的同时，使之成为发展学生学习态度、兴趣等非智力因素的过程.

一、培养非智力因素在高中数学教学中的意义

高中数学教学作为师生互动的活动形式，其目的就在于提高学生数学能力.而要提高学生数学学习能力，需要发挥其智力因素与非智力因素的共同作用.有研究证明，学生学习的效率不只是决定于智力水平，很大程度上取决于学生非智力水平发展的高低.比如，高中数学相比初中数学概念多、符号多、定义严格、抽象性强.如果对高中学生非智力因素培养不够重视，将导致学生削弱对学习数学的信心……