许峰

【摘要】推进区域职业教育质量保障体系（以下简称为体系）建设，是确保区域落实国家重大职教决策、提高劳动者整体素质的重要突破点。为建设成“内外结合、以内为主、分工合作、既相互印证又相互制约”的体系，满足现代职教体系开放性和系统性的要求，应以系统科学等理论为指导，开展以下路径建设：外部以落实“管理、指导、监督服务”职责为根本，对体系的“保障主体、保障内容、保障方式与手段”等系统开展顶层设计，以促进职业院校落实保障主体地位；职业院校应充分发挥保障主体作用，健全质量保障组织机制、加强标准与制度建设，提高资源利用率，落实监控与诊断，实现人才培养质量的持续改进。

【关键词】创新；区域；职业教育；质量保障体系；路径

【中图分类号】G719.21【文献标识码】A【文章编号】10018794（2017）03006304

一、开展区域职教质量保障体系建设的意义（一）是实现职教战略新定位的有效手段

习近平总书记对职教工作的批示明确了职业教育的战略新定位。即职业教育应以“服务发展、促进就业”为目标，围绕着以加快推进中国职业教育现代化步伐为核心的工作方针，建立起以质量为核心职业教育与经济社会发展合作共赢的协同联动制度体系，努力让每个人都有人生出彩的机会。[1]开展体系建设，能确保职业教育适应区域经济发展新常态，提升职业教育核心竞争力，因此，是实现区域职业教育新定位的有效手段。

（二）是应对教育质保体系顶层变革的积极举措