杨金燕

北京信息职业技术学院北京100015

双创教育中的高职学生团队精神培养策略探析

杨金燕

北京信息职业技术学院北京100015

对创新创业团队来说，良好的团队精神可以让创新创业的目标更加明确，动机更加强大，管理更加高效，提升创新创业的成功率。因此，加强对高职学生团队精神的培育，对促进高职学生创新创业的顺利开展，综合素质能力的提高具有重要的现实意义。

高职学生；创新创业；团队精神培养

一、高职学生在双创教育中团队精神的必要性

随着经济全球化和信息技术的快速发展，创新创业已成为时代发展的潮流，教育部也将开展创新创业教育作为高等职业院校日常教学的重要内容。我国高等职业院校创新创业教育起步发展较晚，虽然近年来取得了一定成效，但总体水平还不高，团队精神作为创新意识和创业精神的重要组成部分，只有具备团队精神，双创团队才会形成有一种无形的向心力、凝聚力和塑造力，培养高职学生在双创教育中的团队精神十分必要。

二、围绕共同创新创业目标培养团队精神

共同的目标、期望是形成团队精神的首要条件，文化是团队中一整套共享的观念、信念、价值和行为规则，以至得以促成一种共同的行为模式。共同的目标、共同的期望亦是达成对一个团队的忠诚的重要方式。惟有切实了解团队成员的期望和需求，发展新型的个人与团队关系，才能让每个人释放出，而不是被挤出自己的能量。……