官 品

(重庆师范大学 国际合作与交流处，重庆 401331)

“一带一路”视阈下中国与斯里兰卡的教育交流策略研究

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(重庆师范大学 国际合作与交流处，重庆 401331)

“一带一路”倡议已进入了全面推进阶段，斯里兰卡以其特殊的地理位置在21世纪海上丝绸之路中将发挥重要作用。教育合作与交流是“一带一路”建设的重要支撑和重要内容，从中长期来看，要落实海上丝路经济战略，保持与斯里兰卡长久友好持续的合作，适当的教育交流策略将起到不可替代的作用。本文在梳理斯里兰卡教育体制、教育概况、教育需求的基础上，以问题为导向，从互利共赢的角度出发，提出了对斯里兰卡教育交流的相关策略，旨在为我国教育管理部门和教育机构提供参考，促进中、斯合作交流健康发展，助力“一带一路”建设。

一带一路；中国；斯里兰卡；教育交流

一、斯里兰卡与“一带一路”

2013 年中国提出的“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)倡议已受到了国际社会广泛欢迎。它作为沿线国家合作和开放的共同愿景，契合和平发展的需求，为深化合作、实现共赢和优势互补提供了难得的机遇。2015年3月，《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布，为 “一带一路”系统勾勒出了路线图， “一带一路”开始全面推进。2016年7月，教育部发布《推进共建“一带一路”教育行动》，预示着教育领域“一带一路”战略正式启动。

斯里兰卡被称作“印度洋明珠”，拥有美丽的自然风光和丰富的自然资源，是印度洋上的交通要道，是古代“海上丝绸之路”和陆上“丝绸之路”南线的交汇点。……