李 楠杨树文

（1.山东大学艺术学院 山东 济南 250100；2.昌吉学院 新疆 昌吉 831100）

创新创业教育背景下“新疆民族手工艺”校本课程开发的实践分析
——以昌吉学院美术系为例

李 楠1，2杨树文2

（1.山东大学艺术学院 山东 济南 250100；2.昌吉学院 新疆 昌吉 831100）

顺应国家“十三五”规划提出的“文化产业作为当下国民经济的支柱性产业”的目标的提出及“将传统的文化遗产转化为文创产业的软资源”的政策导向，为当下应用型艺术人才的培养提供了良好的契机。应对新疆创意文化产业发展的需要，在国家政策的引导及社会需求下，作为正在努力向应用类高校转型的昌吉学院来说，将新疆民族手工艺纳入高校的课程教学中，发挥新疆地缘优势，有利于深化专业内涵，开发新型的校本课程，已势在必行。

新疆民族手工艺；昌吉学院；课程建设；可实施性

伴随着文化创意产业和非物质文化遗产保护与开发事业的蓬勃发展，当下社会对应用型艺术人才的需求日益增长。社会对人才的需求和分类可以从不同的角度加以区分，从工作或实践活动的目的来分析，现代社会的人才可分为学术型（理论型）、技术型、应用型和技能型等类别。所谓应用型人才，更加注重将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线实践的专业人才，其具体内涵也随着高等教育的发展而不断发展。就目前我国美术学和艺术设计学学科发展趋势及经济文化对艺术需求的角度，应用型艺术人才培养具有很强的紧迫性。……