欧阳山

（陕西师范大学哲学与政府管理学院 陕西 西安 710062；昌吉学院马克思主义学院 新疆 昌吉 831100）

案例教学法在少数民族大学生法学教育中的探索与实践

欧阳山

（陕西师范大学哲学与政府管理学院 陕西 西安 710062；昌吉学院马克思主义学院 新疆 昌吉 831100）

案例教学法在少数民族大学生法学教育中的运用对于激发少数民族大学生学习法律的积极性、增强法律职业能力与实践水平、维护边疆民族地区社会稳定具有重要而深远的意义。破解案例教学法在少数民族大学生法学教育中的困境，出路在于提高民族地区法学教育水平，加强法学教学方法的改革与创新，突出案例教学法民族、地区等特色。

案例教学法；少数民族大学生；法学教育

案例也称为个案、个例、事例或实例。案例教学法（国外称为个案研究）,是指将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者分析和研究，并提出各种解决问题的方案，从而提高学习者解决实际问题能力的一种教学方法。案例教学模式作为最为有效的实践性教学方法之一，已经成为国内外科学理论与实践关注的重点和热点，产生了较为丰富的研究成果。案例教学法由美国哈佛大学法学院兰德尔(Christopher Columbus Langdell)教授于19世纪70年代首先阐述了案例教学法教学模式并在法学教育中系统运用。案例教学法是英美法系国家以判例为主要法律渊源传统的直接结果，其深受“经验主义”影响，以问题意识为导向，法学教育中始终灌输职业教育理念，目标就是培养职业律师。……