王可忠，熊国庆，林裕辉

（黔南民族职业技术学院,贵州都匀558022）

1 国内职业学校教学手段主要类型

所谓教学手段，是指教学过程中教师为实现教学目标和教学任务的要求，运用教材、参考资料、黑板、粉笔、挂图、模具、计算机及其相关的投影仪、音响设备、实训设施、设备等向学生传递信息的工具。教学过程中，各种教学手段层出不穷。纵观国内各中等职业学校在教学手段的采用方面，主要有以下几种类型。

1.1 以教材为主要表现形式的传统教学手段

传统的教学手段是指教材、参考资料、语言、黑板、粉笔、挂图、模型等常规教学手段，通常具有教学成本较低、备课省时省力、利于与学生交流互动、引导学生深入思考等优势。但同时也具有形象直观程度较低、缺乏动感、难以吸引学生的注意力、信息容量偏少等不足。

1.2 以现代信息技术为主要表现形式的现代教学手段

现代信息技术教学手段是指运用多媒体计算机及其相应的投影、音响设备并借助于预先制作的多媒体教学课件或软件开展教学活动。多媒体教学手段作为现代教学手段的代表，具有直观性、形象性、重复性和信息量大等优势。但如果使用不当，也不同程度地存在机械呆板、师生缺乏交流互动、形式单一等弊端。

1.3 以专门实训设备、设施为主要表现形式的实训教学手段

实训教学手段是指运用校内外实训基地的设施、设备实施教学的一种教学方式。开展实训教学是职业教育区别于基础教育的一个重要特征，是职业教育必不可少的一个重要教学环节。……