张圆圆

（江苏海事职业技术学院，江苏南京211170）

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 （国发〔2002〕16号） 指出，推进职业教育的改革与发展是调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》 （教职成〔2011〕9号）中也明确指出：“必须把职业教育摆在更加突出的位置。”为了教学需要，高职院引进了很多青年教师，但是他们的教学能力与专业水平参差不齐。如何提高高职院青年教师的教学能力，开展有针对性的教学，是高职院面临的一项重要任务。以江苏海事职业技术学院为例，通过问卷调查，了解高职院青年英语教师教学现状，旨在提出相应的对策。

1 调查问卷设计及数据分析

高职院青年英语教师教学能力调查问卷主要由两部分组成，第一部分是教师的基本信息，主要包括年龄、学历等；第二部分是教学能力，主要包括：教学设计、教学实施、教学管控、教学反思、科研与创新。本次调查共发放问卷100份，回收100份。

1.1 师资情况统计分析

本次调研的100人中，具有硕士学历的占70%；具有副教授及以上职称的占比为5%、讲师为80%、助教为15%，具有副教授职称的高职院青年英语教师相对较少。这些教师中毕业于师范院校的为30%、有企业实践经验的占9%、外聘教师占比为10%，由此可以看出高职院青年英语教师大多缺乏企业一线经验，不利于学生实践技能的培养。……