□文/山东省淄博市临淄闻韶小学 张 兵

在孔子的智慧里呼吸

□文/山东省淄博市临淄闻韶小学 张 兵

孔子是世界上第一个建立系统教育理论的教育家，也是中国历史上第一位全职教师。看待孔子，在他的众多身份面前，我最看重的是他的教育家身份，最关注的是他的教育智慧。

我们闻韶小学以“孔子闻韶处”而得名，《论语》是我校的校本课程，师生人手一册《论语读本》。学校从《论语》中摘录了适合师生诵读的句子，分为学而篇、为政篇、里仁篇等十六篇，从仁、义、礼、智、信五个方面，通过原文、译文、图解三结合的方式，让全校师生共同学习、诵读。几年的时间下来，我却感觉师生们只学到了《论语》表面的文字，而没有学习到孔子的思想精髓。作为校长，让老师们跟着孔子学什么？如何学？成了我一直思考的问题。

我先后读了《跟孔子学当老师》、《学孔子当老师的智慧》、《孔子的智慧》等书，试图走进书中寻找孔子的心灵轨迹，试图从书中寻找答案。其中《跟孔子学当老师》 一书让我对孔子有了更为深刻的理解，并被孔子的教育智慧所折服：孔子的教育思想几乎覆盖了教育的全部领域，既涉及到教育者和教育对象，也涉及到教育目标和教学方法，既涉及理论与实践，也涉及社会与个人，还涉及了德育、智育、美育、心理科学、教育体制、教材编写等等方面，充分体现了素质教育的深刻内涵。我开始尝试在孔子的教育智慧里呼吸，学习孔子的教育思想并付诸于实践。……