和苗

摘 要：随着我国新教育制度改革的不断深入，教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》也标志着我国美术教育揭开了新的篇章，进入了新的时期，迎来了新的发展机遇。是我国美术教育基础课程的深刻性、普及性及预期性的深刻体现。传统的教育教学过程中由于师资和物力财力的缺乏，很多学校都忽视了美术教育，课程开设每周一节甚至存在很多农村的学校都没有开设美术相关的课程，这是值得我们深思和改过的问题。我们要充分的意识到美术课程的设置是九年义务教育阶段学生必须学习和主修的艺术课程，美术课程独具的人文魅力是学校在实施素质教育过程中必不可少的，具有不可替代的功能和作用。作为新时代的老师，我们要在新课改的背景下去努力创造条件让学生善于发现和欣赏隐藏在生活中的美丽事物，并用自己已有的生活阅历和经验来表现生活中的美，可以给与学生以启发和引导，让学生真正的做到放飞自我、超越自我。本文以浅谈如何在美术教育中培养学生的创造力为题，通过对美术教育的概念阐述、新时期的教学要求以及教学组织形式三个方面来探讨如何在美术教育中培养学生的创造力。希望对以后的美术教育提供一些帮助，进而激发学生学习兴趣达到预期的教学目的。

关键词：美术教育；创造力；教学要求；组织形式

一、相关概念阐述

美术教育是具体的社会意识形态之一，也被称为“造型艺术教育”、“视觉艺术教育”等。……