蔺洪启

摘 要：为促进高中阶段学生掌握两至三项运动技能，提高身体素质，奠定终身体育基础之目标，从教研主题、教研目标、研讨策划、问题前瞻、解决策略、综合评价六个方面制订出学期体育教研方案，以促成学校体育教研工作有序开展。

关键词：校情；合作；研讨；方案

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）02-0057-03

普通高中大多实行年级部管理模式，这种模式能使体育教师更贴近管理，贴近教学，贴近学生，因其针对性强，目标明确，对年级部体育工作开展具有一定促进作用。但由于各年级体育教师在年级部办公，年级教师间缺乏沟通、借鉴、学习、合作，容易形成闭门造车，各自为政，整体行为不佳的局面，给学校体育工作带来许多负面的影响，尤其对学校体育教研整体方案的实施形成困扰。基于此，结合我校实际制定出符合校情的体育教研方案。

一、指导思想

1.年级组教研方案和学校体育教研方案是下线和上线关系，并具有在实施中充实、完善、互补的因素，视为学校体育教研方案的具体体现和有机组成部分。

2.年级组之间应加强沟通，协调合作，相互渗透，互助补短，共同发展和提高。

3.各年级组教研方案与实施应体现年级特色和全校的融合色。

二、工作目标

整体推进选项教学、大课间、课外体育活动、课余训练与竞赛高效、有序开展，提升质量，健康师生。

三、主体内容

一月份：

教研主题：学期体育教研方案的研讨、制订。

教研目标：制订出科学合理、符合校情、执行力强的学期体育教研方案，从而解决老问题，产生新成果。……