索永

[摘 要]有效阅读是实现语文教学高质量的重要途径，而有效阅读需要语文教师的有效引导。只有在教师的有效引导下，才能够荡起学生有效阅读的涟漪。在教学中，教师要通过激发学生的阅读兴趣、丰富学生的阅读期待、培养学生的阅读习惯、深化学生的阅读理解以及拓宽学生的阅读渠道等，引导学生深入文本，进行有效阅读，提高他们的阅读能力。

[关键词]有效阅读；阅读兴趣；阅读期待；阅读习惯；策略

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）07-0024-02

在语文学习中，阅读具有基础性作用，是提升学生语言运用水平的前提。阅读的精髓就在于有效阅读。有效阅读是阅读教学的目标。教师的有效引导，既能帮助学生更好地学习语文知识，又能培养学生的语感，同时增进师生的互动交流和情感的沟通。然而，在语文教学实践中，部分教师虽然倾注了大量的时间和精力，但是由于缺乏有效的方法、策略，导致有效阅读依旧未能实现。因此，如何通过有效的引领来实现学生的有效阅读，提高语文教学水平就成为语文教师要努力解决的问题。

一、激发学生的阅读兴趣

在课堂教学中，要实现有效阅读，教师应当从激发学生的阅读兴趣入手。针对小学生注意力容易分散的特点，教师要通过多种方式激发学生的阅读兴趣，将他们的注意力吸引到阅读课堂中，从而提高学生的阅读参与度，促进阅读教学效率的提高。

教师可以根据教学内容与学生的实际情况选择具体方法，以激发学生的阅读兴趣。……