马惠莲

摘 要：在小学语文的教学中，迁移理论能够很好地促进教学课程的开展。语文知识的迁移和发散从本质上来讲对学生的思维进行了深入的培养，让学生更好地运用已经学到的知识，可以更容易接受新的知识。迁移理论引导学生找到更好的学习方法，让学生获得更高的学习效率。小学语文老师在教学过程中恰当地使用迁移理论，可以提高小学语文的教学效率，培养学生的小学语文学习能力。

关键词：迁移理论；小学语文；教学

在小学语文教学过程中，老师合理使用迁移理论能够让教学效率得到提高。不管是对字、词的学习，还是对语文教材中的课文解析，迁移理论都可以让学生更好地理解语文知识。所以小学语文老师要在课堂上恰当地使用迁移理论，提高小学语文的教学效率。

一、老师在教授汉字时的迁移理论

汉字是小学语文教学的重要组成部分之一，也是小学语文教学中学生必需打好的基础之一，能够让学生更好地养成语言能力。小学语文老师在课堂上选择的方法非常关键，小学语文老师要引导学生发现汉字的特点，找到最好的學习方法。这样学生才能够对汉字进行深刻理解并掌握。在小学语文的课堂上，老师运用迁移理论能够更好地达成设定的教学目标，在教学过程中运用知识迁移，学生不仅能够发现一些汉字的独特之处，而且能够发现其表层含义，提高课堂的教学效率。

例如生字：偏、僻、础、勉、厕、资、膜，单单从表面上来看，这些生字并没有相同之处，但是仔细观察就会发现这些生字的相同点：这几个字都是形声字。……