王永红

摘 要：在教学实践中，我们始终思考这样一个问题：如何激发学习兴趣，提高课堂教学的效率？在实际教学中，从以下几个方面进行了思考、探讨、尝试：1.加强合作学习，突破课堂重点和难点；2.指导记录笔记，延伸课堂内容；3.提升学习兴趣，强化课堂学习实效。

关键词：合作学习；记录笔记；课堂趣味

“要我学”“我要学”，相同的字，表达着不同的内涵。在教学实践中，我们始终思考这样一个问题：如何激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率？在实际教学中，我从以下三方面展开了尝试。

一、加强合作学习，突破课堂重点和难点

数学课程标准明确指出，大力倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式。这些都充分说明自己的力量是单薄的，需要重视小组间每位成员的力量与智慧。合作学习就是通过合作补充把“盲点”做亮，合作纠错把“误点”做对，合作总结把“重点”突出，合作探究把“难点”突破，真正把课堂还给学生，激发学习兴趣，提高学习效率。

我在教学中关于合作学习，采取以下措施：

1.构建合理的合作小组。传统课堂大多采用的是6至8人合作小组，这种合作模式有很多弊病，职责不清，责任不明，部分学生成为学习的看客，往往产生边缘学生，使合作学习的实际作用大大降低。我认为学生之间的合作交流，规模要小一些，以3～4人为一个小组，小组规模越小，学生就越难以逃避责任，从而不得不对小组做出自己的贡献；小组规模越小，学生努力的可见度就增加了，而且每个成员有更多的表达自己意见的时间。……