康玉斌

摘要：在新课程标准下的小学生品德与生活教学中，教师相对于旧的课程标准也要做新的计划。新课程标准更多地强调引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。因此，在教学中要激发学生的学习兴趣，成为课堂真正的主人。

关键词：兴趣；小学生；品德与生活

中图分类号：G621 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）01-0027-01

品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式；以儿童的生活为基础，具有综合性，体现了儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合。兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在动力。激发学生学习品德与生活的兴趣，可以从以下几个方面着手：

1.让学生对教师产生兴趣

浓厚的学习兴趣是学好品德与生活的关键。特别对于小学生的教学，更应该注重对学生学习品德与生活的兴趣的培养。学生对所学知识一旦产生了兴趣就会不知疲倦，自主，自觉的学习。教师更是这场"兴趣"之战中扮演着重要角色，也是发挥着指挥官的作用。

教师要起带动作用，学生则为培养的主体。所以两者的关系一定要把握准确。而作为一名教师一定要深入其中，进行仔细的研究，起好带头作用处理好与学生的关系，所以教师要积极努力地建立良好师生关系。……