刘政

【摘要】随着现代科技和多媒体技术的快速发展，对于相关人才和技术的要求越来越高，高中信息技术课程在整个高中教学体系中的作用不断提升。在高中信息技术课程实践教学过程中，由于教学理念和教学模式的滞后，信息技术课程教学水平在很多方面也难以满足实际应用的需求。项目学习方法，作为一种现代科学教学模式和理念，在高中信息技术课程中有很大的应用空间。本文立足高中信息技术教学实践，从基本概念和理念入手，分析高中信息技术教学存在的现实问题，并提出相应解决方案，旨在进一步提升教学质量，打造具有现代信息技能的复合型人才。

【关键词】高中教学 信息技术 信息课程 项目学习 项目教学

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0102-01

作为一项创新的教学模式，项目学习法是以传统教学理论为根基，创新建构的高效教学模式，经过理论和实践教学验证，可以有效提升学生学习效果，特别是在提升学生学习兴趣和实践应用能力上，与传统教学模式相比有着明显的优势。随着互联网信息技术的深入发展，高中信息技术课程教学也出现了新的特征和新的目标要求，根据现代教学目标，高中信息技术课程教学的重点是提升学生的信息技术应用能力和科技思维，是一种综合素质的培养和提升，要求具有更强的实践性和操作性，将项目学习法与高中信息技术课程有机结合，是现代教学的积极探索。……