张大勇

班主任，是一个班级的灵魂，只有让师爱贯穿整个教育过程，尊重理解学生，关心爱护学生，才能实现教师的生命价值。作为一名班主任，只有“苦着学生之苦，乐着学生之乐”才能真正体会到幸福感和快乐感。“师爱”是教师在实施教育过程中对教育对象从内心所焕发出来的爱。这种爱能融化学生自卑的心，使其树立自信。所以“师爱”是一种强大的教育力量和手段，具体表现为“平等对待、尊重理解、严格要求、关心爱护”。作为一名教育工作者，特别是学校最基层的班主任而言，只有把更多的爱投入到班级及学生身上，才有可能硕果累累。

一、平等对待学生，做到人人平等

“平等”是指人与人之间真正的心灵沟通，是促进师生感情和灵魂提升的沃土，是班主任对学生进行思想教育的前提。作为班主任，“平等”除了要注意师生平等，还要注意生生平等，特别是不歧视成绩相对弱的学生。一个班级的管理者，如果做不到这两点，那么这个班级的整体成绩是不可能上去的，这也是新课程要求的“以生为本”。如在接手一个新班级后要选拔班干部时，并不能完全看成绩，而应先观察学生劳动时的热情。有一次我选了我班成绩最后一名的一个男生当班干部，他很热爱劳动且很虚心向大家请教，在私底下得到很多同学的好评。然而在我找他谈话时他却表现出很大的不自信，他自己也没有想到凭他的成绩我会有这样的想法，但他说想试试，给自己一个锻炼的机会。……