古立琼

小学数学教师在教学的过程中，除了承担传授知识的职责之外，还需要加强对学生思维能力的培养。这是因为数学不但要求学生具备形象思维能力，还要具有一定的逻辑思维能力，因此培养思维能力非常关键。本文阐述了怎样在數学教学过程中培养学生的思维能力。

在培养学生思维能力时，数学不但能培养人的形象思维能力，还能对小学生的逻辑思维能力有一定的锻炼作用。目前，在“素质教育”的浪潮中，数学这个学科要想体现素质教育，就需要培养学生灵活的思维素质，并加强数学思维能力训练。尽量使学生们的数学思维具有形象性、逻辑性、多向性。本文接下来阐述在小学数学教学中培养学生数学思维能力的具体策略。

一、使学生掌握学习方法，从感性认识上升到理性认识

众所周知，教师除了要传授知识和技能给学生，还要传授知识和技能的方法，所谓“授人鱼不如授之以渔”。从学生的角度来讲，在平时不但要注重学习知识和技能，也要加强获得知识和技能学习方法的能力。教师不但要重视数学知识的传授，还要教会学生对数学的详细方法，使学生对学习方法谙熟于心。数学的学习不应该仅仅停留在感性认识阶段，而是要让学生学习数学方法的同时锻炼思维能力，这样才能达到从感性认识到理性认识的突破。数学这门学科的特点是抽象性较强，具有一定的逻辑性。因此，学生们只有对学习数学的方法熟练掌握之后，才能使得数学教学效果最佳，从而达到数学教学的目标。……