李海莹+王淑娟

一、小学综合实践活动课程的设置

小学综合实践活动课程是一门新课程，国家《九年制义务教育课程计划（实验稿）》中的规定综合实践活动是小学3～6年级的一门必修课程，平均每周三课时。综合实践活动课程的实施正是顺应国家际课程改革综合化的趋势，与此同时，与以往的活动课程相比更好地培养了学生们的创新思维和实践能力，这也是对我国原有的“课外活动”、“活动课程”的进化，更是一种在原有基础上的创生与延续。这一课程的设置，是对我国传统教育的一次更新，它很大程度上改变着我国传统的以书本知识为传授主体的教学形式，旨在培养学生的创新思维和实践能力，并增强学生的社会责任感。

二、小学综合实践活动课程的价值

小学综合实践活动课程是师生共同参与下的课程，也是由教师和学生共同创设的课程。综合实践活动课程实施的价值如下：

（一）学生从生活中学习，从自然、社会以及个体的实际活动中学习。立足生活世界，积累学生的生活经验，强调学生学习内容与现实生活的联系，与此同时，注重学生的好奇心与求知欲，培养在活动中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

（二）有利于学习方式的转变。长期以来，小学生的学习方式单一，严重阻碍了学生终身学习的愿望和能力的形成与发展。具体表现在重视知识结果的接受性学习，而局限了学生的学习方式，极大地制约了学生的自主学习，难以发展学生的创新精神和探究能力。……