侯剑

新的课程标准指出：“创新是小学教学中培养学生的创新精神，是课堂教学的重要任务。”新课程标准的推广，再一次把问题摆在教师面前，如何在数学教学中培养学生的发散思维能力，为学生的课程性学习插上想象的翅膀，为学生的终身发展奠定基础。正像江泽民主席指出的那样创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，可见，培养和发展学生的创新精神和创新能力是值得小学教师研究的重要课题。

拓展创新能力是指非常灵活地适应科学技术发展和社会迅速变化的综合能力，它是一种积极发现问题、探索问题的趋向和能力，是社会进步和发展的需要和动力。二十一世纪的竞争将不仅是资源、市场和军事的竞争，更为重要的是拓展创新思想的竞争，创新教育是一项以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在全面实施素质教育的过程中，迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神而后创新能力的问题，培养出更多高素质人才，因此，我们应该把培养学生的创新意识和创新能力摆在首要位置。

一、建立一个以学生为中心的探索性的学习新模式，给孩子们营造一个民主、平等、和谐的教学氛围

建立一个以学生为中心的和谐的教学氛围，有利于学生以一种积极的心态，在原有知识和经验的基础上认识新问题。因此，在课堂教学上教师要彻底转变教学观念，诚心诚意地把学生当作学习的主人，认识到学生是学习的主體，他们都是活生生的有感情的人，都需要信任、关心、理解、帮助，都有极大的可塑性，都隐藏着极大的创新能力。……