马晓莉

区域活动是幼儿园活动的重要组成部分，对幼儿的成长起着重要的作用，刚入园的小班幼儿有其年龄特点，该如何创设一个适合小班幼儿年龄特点和发展需要的区域活动呢？本文将从小班区域活动的设置、材料投放和指导策略等三方面进行阐述。

区域活动是幼儿自主选择、探索和操作的活动，它不仅能够让教师去了解每位幼儿的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。儿童心理学研究指出：小班幼儿对世界的认识是本性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。那我们该如何创设一个适合幼儿的年龄特点和发展需要的区域活动呢？在区域活动中教师该如何进行有效指导呢？经过实践和探索，总结了以下实施策略：

一、小班区域活动的设置

1.营造“家”的氛围

对于刚刚离开父母来到幼儿园的孩子，他们依赖父母的心理比较大，如何让他们喜欢幼儿园，喜欢这个集体的环境？这就需要把环境设计成具有浓厚的“家”的氛围来吸引幼儿。把区域的格局设计得如家一般，例如，在地上铺上大块大块的羊毛地毯，在墙上挂上色彩鲜艳的布艺，在活动区摆上有高高低低的色彩鲜艳的柜子、舒适的小床与沙发等。

2.创设“生活化”的环境

著名教育家陶行知先生提出：“在生活里找教育，为生活而教育”。新《纲要》也强调教材内容来源于生活，又服务、回归于生活。……