赵卉

如今，科技与教育二者之间的变化发展迅猛且密不可分，在此二者的同时袭击下，媒体和教学发生了碰撞，产生了新的需求和形态，“未来教室”的概念应运而生。未来教室是利用先进的一代信息科技，在现代创新教育理念的指导下，促进学生协作、探究学习的一种教室环境。

在苏州，已经有很多学校建成了“未来教室”，如何有效利用，成为一线教师的热议话题。笔者尝试运用未来教室，成功进行了一次高效的语文翻转课堂教学展示。

一、课始检测：“双板+Pad”实现全员互动

基于未来教室的STAC平台，在翻转课《如梦令》的第一步，设计了这样的课始检测环节。

检测背景：课堂伊始，就对词的相关知识进行快速检测，查看学生的掌握情况。

检测过程：通过STAC平台服务系统，教师将题目发送到学生的Pad上。学生完成后将答案发送到教师的显示屏上。

结果反馈：教师通过双板的屏显统计，可快速查看每道题的答题情况，并根据学生的错误在班级展开讨论，有针对性解决问题。还能借助“点赞”的功能予以鼓励。

在常态课堂，如果让学生全员参与检测后进行批改，不高效。如果只选取几位学生上台完成，又缺失“大数据”。而在未来教室进行检测，能有效规避这些弊端。利用“双板+Pad”，能让翻转课堂第一步——课始检测更高效地达成。

二、进阶作业：“双板+Pad”实现全面合作

《如梦令》的翻转课堂中，进阶作业里希望实现全体学生互帮互助，針对不理解的字词提问、答疑解惑。

进阶要求：在这一环节，要求学生首先在小组内合作交流，解决预习中部分不理解的字词。……