邵德常

德育在小学教育中具有重要地位，本文从小学德育环境以及德育过程两方面论述了小学德育所面临的困境，指出了加强科学德育理论学习的重要性，并选择了体谅模式这一西方具有重要影响的德育模式，论述了其在德育内容与德育方法两方面对小学德育的重要的启示。

德育被认为是五育之首，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生养成良好的思想道德品质和正确政治观念的关键性教育。小学作为义务教育的初始阶段，在学生的德育过程中具有基础性和关键性的作用，做好小学生的德育工作是小学教育的重中之重。

一、小学德育发展困境

随着我国现代教育的科学发展，德育的地位和作用得到了越来越多的认可和关注，已成为德育、智育、体育、美育、劳动技术教育中的“灵魂”，对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，在现代教育中得到了教育工作者的普遍重視。但是，现代学校的德育仍面临着诸多困境。

首先，从德育环境来说，根据《小学生德育环境的调查》，在学校教育方面，“班主任最关心的是学生的学习成绩，而不是思想品德。调查结果显示，班主任最关心的是学生的学习成绩（占37%），其次为思想品德（占36.9%）”同时，仍有部分教师在教育教学工作中无法做到德育的渗透，在以身作则方面也存在欠缺。由此可见，学校的德育环境仍然值得我们关注。

其次，在德育的具体实施过程中，由于中小学教师德育理论的相对缺乏和德育方法的单一，德育大多成为教师的单向灌输，这种灌输不仅使得德育仅仅成为教育的形式，更是大大影响了其应有效果的发挥。……