张学光

当前时代发展，自然科学的力量日益突显，人们越来越重视对小学科学的教育。时代的发展，社会的需要，未来建设祖国、造福世界的人才应当是具有自主性、高素质的创造性的科学人才，是具有高度责任感，并具备较高科学素养的人才。然而，很多小学生在小学科学的学习中经常遇到一些绊脚石，也就是一些难于获取的知识，或者是那些有碍于学生能力培养的知识点。这就需要在教学方式方法上进行创新，需要科学教师能够在钻研教学大纲和教材的基础上，对难点进行细致的分析，使得教学顺利地进行，达到预期的效果。

小学生涉世未深，对生活中的一切事物都充满好奇心，这也是开展小学科学教育的必备条件。因此，在小学科学课程教学中，不仅要注重科学知识的传授，还要在培养学生科学的探索精神、科学的思维方式、科学的观察能力上下功夫，激发学生的多种兴趣，尤其是激发孩子们对科学的认知兴趣和探究欲望。

一、转变传统教学思路，以學生为主体

每一个生活在科学技术高度发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过教育使学生逐步领会科学的本质，乐于热爱、探索科学并树立社会责任感，学会用科学的思维方式，解决自身学习及日常生活中遇到的问题，学生对周围的世界就有强烈好奇心和积极的探求欲望，学习应该是他们主动参与和能动的过程。……