陈娟

在新课表改革的大背景下，小学数学教学中越来越看重学生综合素质能力的培养，以往传统教学中灌输式的教学形式已经不再适应新时期小学教育的需要，需要教师积极改变教学手法，创新教学形式，从而提升教学质量。本文主要从小学数学教学改革进行相关研究。

当前小学数学教学改革进程日趋完善，小学教师自身的教学观念也在相继发生着变化。作为一名优秀的小学数学教师，必须在实际的课堂教学中深入落实新课程体系标准，善于从学生特有的性格及学习现状上出发，积极培养学生独立的思考能力及创新意识，从而让学生在实践探究中真正地掌握到数学学习技巧，达到高效教学的目的。

一、为学生营造出生活场景，增强数学的实用性

数学知识多数都是来自于生活中的常识性问题，其学科本身具有较强的逻辑性及理论性，需要学生动脑去探究问题，因而，一些理论性内容在教学过程中被提炼后既枯燥又难懂，部分学生学习起来较为吃力，甚至出现厌学的情绪。因此在新课程改革的要求下，教师要学会利用生活中所遇到的实际问题来结合教材内容进行讲解，这样学生在学习中增添了诸多熟悉感，学生在参与教学活动时，拉近了与数学之间的距离，从而使得一些难以理解的抽象化知识变得更加生活化。

例如，在学习《统计》相关内容时，教师可以将学生在日常生活中感兴趣的活动作为教学蓝本，采用调查问卷的方式来让学生们进行回答，如，调查学生在课下喜爱的游戏活动以及热爱的体育运动等，学生在填写完毕后，教师要引导学生将所列出的问题制作成相应的调查表，进而得出结论。……