陈德全

小学科学课程设置的核心意义，就是培养学生的创新意识基础上，锻炼他们的实践应用技能和综合素养。笔者的任务，便是集中化探讨论证小学科学教学中培养学生创新意识的策略，希望能够为日后小学教育事业可持续竞争发展，提供强劲的支持服务动力。

创新意识和能力的培养工作，一直是素质化教育方针推广执行过程中的重大课题，需要引起相关指导教师全面关注。尤其是在小学科学课程教学期间，主张学生独立收集关键性数据信息并在逻辑推理等途径支持作用下，建立起完善化的科学概念理解体系。至于究竟如何在现代小学科学教学中，激发完善学生的创新意识，相关措施内容将具体如下所示。

一、维持课堂氛围的愉悦性，引导学生观察发现各类科学知识并锻炼创新意识

小学科学课程十分注重对人的素质教育，即鼓励学生自主、合作、探究各类科学知识的基础上，逐渐迎合多元化改革发展需求，最终顺利过渡成为兼备实践应用技能和创新意识的人才。主要措施就是结合诸多校园实际和课题内容创设生动化教学引导情境，令小学生群体主观学习兴趣得以全面性激发，进一步愈加积极主动地介入到科学学习活动之中，保证细致化观察、分析各类科学现象，最终顺利培养社会要求的创新意识。如在开展热的传递知识点教学活动期间，教师可以考虑沿用游戏情境导入的方式，令学生相互搓手真切体验当时手部之间传递到的热量；……