高小芬

陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”高水平的教育需要高素质的教师，需要在知识、技能、文化素养等许多方面对教师进行全面培养。我们在教育教学不断改革的过程中，越来越感觉到教师在自身信息技术专业发展上的迫切性。而信息技术与现代幼儿教育发展的新指向、新标杆，也是幼儿全面发展教育的一个重要的有机组成部分。因此，如何建设一个相对完善的、在新课程教育理念指导下的幼儿园信息技术工作室，为教育教学提供辅助而有效的支持，使孩子快乐地学、教师轻松地教，是目前需要进一步探讨和解决的问题。

一、幼儿园开设教师信息技术工作室的目的

教师是否具备幼儿信息技术专业的认知水平和结构，一定程度上影响着学前信息技术教育教学的落实。因此，信息技术基本功的培训，在教师专业成长中起着举足轻重的作用。系统性地、可操作性地开设幼儿园教师信息技术工作室，从教育观念，信息技术技能，教学操作，教学创意等方面全方位地提高教师的教育教学水平。

（一）以信息技术工作室为平台对教师进行信息技术技能技巧训练

幼儿教师在师范院校时已经有过专业的电脑信息化方面的技能学习培训。进入幼儿园后，繁重的教育教学工作可能使教师在自身信息技术方面不再有更多的机会继续学习发展，电脑信息化基础知识减退或停滞不前。……