李金和

设疑，是文学作品常用的一种表现方式。巧妙设疑，能制造悬念，形成波澜，增强趣味，引人入胜。《草船借箭》这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关的情节改写而成，讲述的是蜀国军师诸葛亮运用计谋从曹操处“借”得十万支弓箭，让心胸狭窄的周瑜阴谋落空，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。《草船借箭》作为“三国”之中一个经典故事，之所以百看不厌，就在于作者巧妙运用了设疑的方法，让读者如置身迷宫，读来趣味盎然。

一、明知是计偏受计立下军令状真玩命

“三天内造十萬支箭”这是一个常规方法无法完成的任务。

从造箭的工序看：制造一支正规的箭，包括打箭头，削箭杆，漆箭身（防水），箭尾胶羽毛，箭的末端还要削出射箭时防滑的棱线，真造起来，是要花时间的。三国时代造箭的程序和一天的工作量，可能无法考证，但考虑到箭的造型变化不大，用宋代的数字大概也可以反映了。沈括《梦溪笔谈》提到，宋代的工匠造箭，三个工匠两天的时间造箭一百五十支。那么，平均一下，一个工匠一天可以造箭二十五支。按照三国评话，当时吴军中专门有一个箭匠营，共计一百人。那么，一天约造两千五百支，三十天可以造七万五千支，这样，诸葛亮三天造十万支箭，实在离谱。

从文中人物反应，也能找到依据：

周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。……