阮吕琴

摘要：随着新课改进程的日益深化，也对学校的教育教学活动提出了相应的要求。但是在幼儿园教育中，学校开展的各项传统节日活动是幼儿学习的一项重要资源。因此，在幼儿园的日常教育中，教师就要注意利用传统节日，来组织和设计幼儿的活动内容，既可以利用校园的集中活动区域让幼儿来了解主题活动，也可以通过对传统节日的庆祝活动来让幼儿亲自感受和体验活动，从而达到幼儿园幼儿的基本学习要求。

关键词：传统节日活动；幼儿园；教育内容；整合

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0368-01

我国的传统节日活动是宝贵的教育资源，凝结着中华民族的民族精神和情感，幼儿园作为基础教育，开展相关的节日活动让孩子珍惜自己的传统节日、发展我们的文化，使中国优秀的传统文化得以传承和更新，是非常必要的。因为，笔者结合自身多年的教学经验，认为应该从以下几个方面入手，实现中国传统节日与幼儿教育的有机整合。

1.传统节日活动与幼儿园日常教育活动的容量相整合

首先，在制定学期计划时，需要考虑到传统的节日活动的适宜性，并且还要把传统节日的要点与课程的目标联系起来，根据对不同年龄段幼儿的要求，在课程中合理插入适宜的传统节日活动内容，以便可以形成一个比较系统的以节日活动为中心的教育体系。其次，在安排传统节日活动时还要形成一个主题教学周，因为大多数的传统节日只有一天，但是在进行节日活动时却需要远远不止一天的时间来进行准备与渲染。……