刘远芬

摘要：现今教育的目的强调的是素质教育，各方位全方面发展，这也是教育改革的不断发展的新目标和新要求，当前的体育教学目标正在从培养学生知识水平向培养学生综合素质这一方向迈进，而如今，科学技术的发展和进步，各个学科之间的差异性给教师带来了很大的挑战。初中体育，顾名思义，就是培养学生的身体素质，提高学生体魄和心理健康，主要是以培养学生的体育思想和身体素质为主。本文针对新的教育情形下如何促使初中体育教学方法的多样化进行分析和探究。

关键词：初中体育；教学方法；多样化

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0336-02

受到传统体育观念的影响，体育教学在教学模式和方法上都显得比较单一：教师是课堂教学的主导，学生只是在被动地进行学习，这样就大大降低了学生的学习积极性，不利于他们以后的学习与发展。因此，实现初中体育教学方法多样化已经成为当今初中体育教学发展的必然选择。

1.实现初中体育教学方法多样化的必要性

学生的组织性是我国以往体育教学所关注的核心内容，这也是多数体育教师评价学生体育成绩好坏的标准。初中體育教学的内容主要是训练学生行动和体能方面的规范性，比如在体育课进行之前都要做一些体操或跑步等准备活动。这种教学模式极大地束缚了学生活动的范围，他们只能机械地进行学习，缺乏和教师以及同学之间的有效沟通。……