张拴群

【摘要】信息技术和网络技术的快速发展，为小学数学教学体系的科学构建注入了新的活力，特别是在当前新课程改革的教育形势之下，小学数学教学更应该借助信息技术来实现自身教学质量的根本性提升，从而完成小学数学的教学目标和教学任务。基于此，本文以小学数学教学与信息技术融合的价值为主要出发点，从原则和策略两方面对小学数学教学与信息技术的融合方案进行重点探讨。

【关键词】小学数学 教学 信息技术 融合

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0102-02

前言

随着信息技术应用程度的不断深入，如何将小学数学教学与信息技术相融合成为相关教育工作者的当务之急。纵观当前小学数学教学与信息技术的融合现状而言，虽然两者能够应用并为教学体系所服务，但是尚未从根本上实现两者的高效契合，信息技术没有最大限度的发挥其引导、辅助作用。对此，笔者以小学数学教学与信息技术的融合为主要研究内容，对其融合方案提出以下几方面看法。

一、小学数学教学与信息技术融合的价值

小学数学教学与信息技术融合，是贯彻和落实以人为本科学发展观的重要举措，将新课程改革理念与时代发展形势相结合，能够更好的提高小学数学教学水平和教学质量，对实现小学数学教学模式的新发展具有极为重要的现实意义。

第一，小学数学教学与信息技术融合，有利于激发学生的学习兴趣。……