何新

【摘要】微课是一种新型的教学方式，在教育事业中得到了广泛的应用。本文对微课在初中物理教学中的应用展开了研究，分析初中物理微课教学的特点，介绍了初中物理教学微课开发设计的过程及原则，并对微课在初中物理教学中的应用提出了有效的策略。

【关键词】微课 初中物理 应用

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0047-02

引言

随着我国社会的进步，我国的教育事业取得了极大的进步，各种新型教学方式在课堂教学中的应用也越来越多。其中，微课作为一种新兴的教学手段，具有短小精悍、针对性强、碎片化等特点，在教育事业中得到广泛的应用。在初中物理教学中，微课的应用能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，改善初中物理教学效果。对此，笔者进行了相关介绍。

1.初中物理微课教学特点研究

“微课”和传统式教学资源不同，可以从根本上提升学生学习积极性。初中物理“微课”教学特点明显，是以视频为主要载体的课程。

1.1 资源容量

微课视频以及相关设备容量往往在10-50M的范围内，主要以主流格式呈现。在实际教学中，教师与学生协同操作，搜集相关资料，并能应用共享功能，实现资源分享，为物理教学评课等奠定基础。

1.2 资源使用方式

“微课”选取的往往是比较完整的资源和知识，主要以视频片段为载体，实现各个重点知识点的有效融合，把学生课堂学习情况和教师课后反思情况整合起来，形成一个主题单元资源库，创设良好的教学环境，发挥出初中物理“微课”根本性作用。……