杨芳

【摘 要】社会普遍认识到子女教育的重要性，人们关注的教育时段也前移至学前教育，幼儿教育逐步被认为是非常重要的，关系到孩子一生的成长，这就要求幼儿教师不断探索提升课堂教学效率的方法，才能提高教学质量，实现教育目标。

【关键词】教师；课堂教学；效率

社会的发展，竞争的加速，使社会普遍认识到教育的重要性。一个人要在短暂的一生有所成就，学习是必不可少的。人们关注的义务教育、高等教育时段也前移至学前教育，幼儿教育逐步被认为是非常重要的时期，关系到孩子一生的成长，与其他教育阶段相比，幼儿教育侧重于认知能力的提升与良好行为习惯的养成。而幼儿自身的年龄特点和发展规律，要求幼教从业者不断的探索提升课堂教学效率的方法，才能真正实现教育目标。

一、影响课堂教学效率提升的因素

（一）教师的专业能力。不同于其他教育形式，幼儿教育更要求教师具备较强的专业综合能力，既要见多识广，又要能说会唱，还要熟知幼儿身心发展特点，才能合理设置教学内容，选择教学方法。教育实践中，虽然幼儿教育未设定具体的课程水平测试目标，看似对专业理论知识无多大要求，但对老师的要求却是全方位的，更难平衡。更有一点，那就是教师的职业责任心，是完成这项工作不可忽视的，只有真正热爱幼教这份职业，才能一心扑在工作上，把心放在幼儿身上，从教与学两方面去探究更好实现教学任务的途径，真正促使幼儿智商、情商协调发展。……