龚霞

【摘 要】3Dmax是近些年室内设计和环艺设计课程中举足轻重的专业软件课程，由于该软件的实用性较强，对学生毕业后从事相关工作的关系重大，所以在课程开展中，如何在有限的时间内使学生寓教于乐的掌握知识的精髓，从而进一步在后续的实践过程中逐步完善和提升操作水平，最终达到渐入佳境的结果这一目的性和实践性的统一。

【关键词】3Dmax；软件课程

在课堂教学实践中，3Dmax的三大核心分别是造型基础、材质贴图和灯光渲染。造型基础是打基础阶段，对于初学者来说，学习3DMax这样庞大复杂的软件，是一个相当大的挑战，任何一门学问在开始之初的引入过程都不是太轻松的，3Dmax软件要求学习者思维上一开始就竖立一个全盘的定位系统，紧跟着移动、旋转、变换等操作使物体按目的性逐步靠近，是三维空间想象力的锻炼，从而熟练掌握各个视图、坐标与物体的位置关系。通过这几年的教学实践，我感到在讲具体命令时，学生的记忆和兴趣点往往不是来源与讲解的清晰明了，而是在具体案例中隐含即将出台的命令，学生在这个过程中有疑惑不解，也有好奇心动驱使下的跃跃欲试，这个时候的讲解往往效果最佳，所以尽可能的吊起学生的胃口，在实时的时候解开谜底，进而使学生茅塞顿开，这是实践教学的良好开端。

接下来的任务就是在一个或几个命令的基础上举一反三，这是非常关键的一步，也是反向验证命令是否……