陈世秀

【摘 要】对于体育特长生的数学学习，很多教师都很头疼，由于多种原因，在人们的思维定势中体育生是四肢发达、头脑简单的数学差生。如何让学生跨越这道鸿沟、如何让学生不再畏惧数学，是我们数学教师一道难解的“数学题”，而要解决这道难题，就要重视培养学生学习数学的兴趣。

【关键词】数学教师；课程实施；教学质量；提高效率

一、知己知彼，了解体育特长生

首先，体育特长生好胜心强，重义气，他们的特点决定他们既要上好文化课，还要参加体育训练。因此，每次训练都要付出很大的精力，加上体育生大多自控能力差，导致荒废了学业。偶有一瞬，噩梦惊醒，发誓重新再来，可事实上困难重重，于是就出现了常常立志、常常懊悔却又常常破罐破摔。他们在平时的学习过程中表现为：得过且过，学起来吊儿郎当，对自己的学习没有投入过多的热情，致使成绩老是上不了一个新台阶。

二、良好的师生关系是培养体育生学习兴趣的前提

“親其师，信其道”，数学课堂是一个互动的平台，在教学活动中，学生的情绪不仅受教材、教法等因素的影响，也受到教师的语言、行为、态度及情绪等方面的影响，一个令学生即喜欢又有威信的教师的言行举止对学生会产生强烈的吸引力。因此，教师要以自己的模范作用、表率作用和文明的教育技巧感染学生、影响学生。如果教师以身作则，为人师表，严于律已，平等待人，课内外都善于了解学生，研究学生，热爱学生，尊重和信任学生；……