刘彩霞++秦艳++张惠灵

摘 要：该文以翻转课堂的理论为基础，结合经贸英语的特点，讨论翻转课堂在经贸英语教学中的应用，以证明翻转课堂教学模式符合经贸英语教学的需要，在经贸英语教学中具有极其重要的意义。

关键词：翻转课堂教学模式经贸英语教学应用与实践

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0209-02

翻转课堂作为近年来兴起的一种全新教学模式备受关注，这是一种全新的教学视角对传统课堂进行的改革，期望能为大学英语教学带来一场适时的变革。目前，国内学者主要从学习平台选择、教学流程、效果3个方面对翻转课堂进行研究，但仍处于理论探索阶段。该院大学英语分级分方向教学改革和项目化教学改革已取得了一定的成绩，从2015年年初，大英教研室整合课程内容，形成了行业英语项目化教学课程整体设计报告，积极进行数字化教学资源建设，组织开发微课慕课，并已实现阶段性的目标。虽然大学英语改革高职院校在如火如荼地进行，但改革发展的瓶颈问题也已出现。单一的传统教学模式无法发挥数字化教学资源的优势。如何充分利用微课慕课丰富的教学资源来进行课堂教学，如何转变教师角色，如何提高学生自主学习能力，真正体现“以学习者为中心”的教学理念，如何提高行业英语的课堂教学效果和教学质量，这些问题都亟待解决。翻转课堂强调师生互动、生生互动，重视基于问题、基于资源的自主学习与协作探究，特别注重知识的获取过程，而非教师的传授。……