陈钰

摘 要：大学生是宝贵的人才资源，大学生创新创业是大众创业、万众创新的重要力量。面对新形势和新机遇，高校应深化改革大学生创业教育，该文以工科大学生为研究对象，探析工科大学生创业教育的现状，完善人才培养计划，开展创业教育改革探索，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力。

关键词：工科大学生 创业教育 模式

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0198-02

1 大学生创业教育

创业教育是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力为价值取向的教育[1]。2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《意见》），指出深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措[2]。

大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军。2015年《上海大学生创业现状调研》最新报告指出，约有75%的在校学生对创业满怀期待。因此，高校要顺应时代发展，深化改革创新创业教育，增强学生创业意识、创业素质、创业能力。工科院校作为培养应用型专业技术人才的主力军，应积极响应国家“大众创新，万众创业”的号召，加快创新创业步伐，培育一批兼具创新精神与实践能力的应用型技术人才。

2 工科大学生创业教育的现状

在新形势下，大学生创业教育的课程、实践等方面面临机遇与挑战。……