赵锐

摘 要：质疑可以帮助学生对已学的知识进行反思和探索，同时提升学生自我解决问题的能力。对于初中语文而言，带着质疑的态度进行才可以更加透彻地理解文章的主要思想和精神。该文就初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养进行分析，简单介绍学生培养质疑能力的方法，旨在为之后的语文课堂教学提供参考。

关键词：初中语文 课堂教学 质疑能力 培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0171-02

培养学生在语文课堂教学中的质疑能力就是在改革语文的传统式教育。对于学生而言，这一场改革转变了学生和老师的关系，并且让学生学会自主思考。学生把语文学习过程中遇到的重难点告诉老师，语文老师通过学生的反馈才可以更好地尽到做老师的责任。传统式教学当中，教师是主角，学生只需要配合好老师教学学习，但这种教学模式只会让学生丧失学习的兴趣和积极主动性，因此为了改变这一现象，我们需要坚持以学生为主的教学模式，突出学生的主体地位。文章就初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养进行分析，简单介绍学生培养质疑能力的方法，旨在为之后的语文课堂教学提供参考。

1 初中语文教学中存在的问题及问题分析

目前，我国实施教育改革，指出学生的学习在于“质疑”——“释疑”。但是，在实行的过程当中，大部分学生不知怎么对新知识提出质疑，有些学生提出的问题其实是自己本就懂的，又或者是十分幼稚。……