李静　季静　邓致宇��

摘要：

部分高校为土木工程专业本科生提供境内外认知实习的机会，为学生全面认知、熟悉境内外土木工程行业的现状创造了有利条件。从器物、制度、思想文化三个层面，以理论归纳及实例分析的方式探讨境内外认知实习对土木工程专业本科生培养起到的作用。研究认为，境内外认知实习是一个使本科生先认识器物，再了解工程及企业制度，最后思考和探索建筑思想文化的过程。

关键词：境内外认知实习； 土木工程； 本科阶段教育；教学探索

中图分类号：G64244文献标志码：A文章编号：

10052909（2017）01006504

近年来，国内一些高校为土木工程专业的本科生提供了境内外认知实习的机会。对于认知实习的目的，较多的说法是“使本专业的学生对土木工程有一个感性认识”[1-2]。那么认知实习能培养学生对土木工程有哪些感性认识，文章就此展开探讨。

近代中国对西方的学习经历了从学习器物到学习制度，再到学习思想文化的过程。这表明，一般的认知过程是先了解器物一类的表象，再看到器物背后的运作制度，再去思考和深究制度背后的思想文化。这是一个由表及里，由浅入深的过程，在认知实习中，学生的认知过程也是如此。

一、境内认知实习

（一）了解国内土木专业相关的器物

“器物”有两个方面的含义：一方面是指建筑物本身；另一方面指建造建筑物的各种测绘仪器、施工机械和相关工艺。初步了解专业相关器物，是学生认知实习要达到的第一个目的。……