康卫东　盛润生

古往今来，各种仪式承载了丰富的文化内涵，渗透到日常生活的方方面面，对后世产生了深远的影响。仪式作为校园文化建设的重要载体，一直深受人们的青睐。

然而，在实际操作中，学校仪式活动粗劣模仿、简单作秀的现象屡见不鲜，借仪式宣传政绩、好大喜功的行为屡禁不止，直弄得全校师生眼花缭亂、疲惫不堪，正常的教学秩序全被打乱。

如何将仪式与办学理念、校园文化相融合，构建具有自己特色的仪式文化，是值得学校管理者研究的新课题。

笔者认为，打造校园仪式文化应该从以下三个方面入手。

一、设立仪式要取其精华

国人重礼仪，设立的节日多，仪式也多。我们应该减少或者忽略那些缺少教育意义、学生不感兴趣的仪式活动，选取重要的民俗节日，根据其不同的内涵举办活动。另外，大型活动的重要环节可以单独提取出来，作为系列活动的启动仪式。日常活动也应该有比较固定的流程，形式上要讲求庄重，内容上要讲求高效。大小仪式疏密结合，贯穿全年，有效地充实校园生活，成为校园文化中一年四季的风景线。

二、组织仪式要办得精致

首先，要做到简洁高效，耗时不能太长；其次，内容要新颖有趣，充分吸引学生的注意力；另外，主题要鲜明、重点要突出，能引发学生的情感共鸣。

再如近年比较流行的“开笔礼”，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育。一般包括“正衣冠”、“朱砂开智”、“击鼓明智”、“启蒙描红”、“启蒙教育”、“许愿”等环节。……