陈益飞

[摘要]课程资源的开发与运用是基础课程改革的重要内容之一。在《高中生物课程标准》中也明确指出，要重视课程资源的开发与利用。从教学实践的角度来看，课程资源的开发能够有效提升教育教学质量，有助于学生科学素养的形成。在高中生物教育教学实践中，教师应采取理论与实际案例相结合的方式，积极开发和利用校内课程资源、校外课程资源、多媒体网络资源、学生资源、教师资源等，努力提升课堂教学效益。

[关键词]高中生物；课程资源；开发与利用

在高中生物教学中，多元课程资源对构建高效课堂、辅助学生学习、改善学生学习效果具有促进作用。教师应充分利用现有的课程资源，不断开发新型资源，努力提升生物教学质量。如何实现高中生物课程资源的深度开发与广泛利用，是摆在每一位高中生物教师面前的重要任务。

一、开发校内生物课程资源

校内课程资源极其丰富，一方面包括学生使用的各类生物教材、教辅资料、练习资料（这些资源较为常见，但是却最容易被学生忽视，应该引起足够的重视），以及校内所建立的生物实验室（生物实验器材、设备等）、校内图书馆里有关生物教学的图书报刊等。另一方面，校园内的植物以及植物的分布也是学生学习生物课程的绝佳资源。由此可知，校内课程资源广泛存在，教师应注意发掘这些资源，并在教学环节中恰当地渗透这些资源，长此以往，高中生物课堂就能告别枯燥乏味，变得活泼有趣。……