徐燕

【摘 要】在科技飞速发展，国家与国家交流越来越广泛的今天，英语已成为越来越重要的交流思想、感情和科学文化的工具。这种交流离不开英语各方面的能力，更离不开英语口语能力。本文主要就英语教学中提高口语能力的途径进行阐述分析。

【关键词】英语；教学；口语；能力

当前，我国很多学生在学习英语中都是“应试英语”，即：纸上谈兵时能挥洒自如地应对各种类型的英语题，遇到需要说英语的场合却连简单的内心感受也表达不出。所以，我们周围的“哑巴英语”、“聋子英语”、中国式英语亟需加以改进，这严重违背了学习英语交际的目的。

一、重视学生的英语发音

发音的正确清晰是口语的第一关。要准确掌握英语的发音需要经过一个刻意追求的过程。学发音要有一个阶段狠劲地注意口形和发音部位。不妨“勉强”一些，“夸大”一些，像京剧道白那样“过分”地咬准。然而，从笔者给学生上口语课所掌握的情况看，学生的语音基础相当差，班里仅有约20%的学生发音基本正确，绝大部分学生发音存在问题。所以，教师应向学生阐明正确发音的重要性，即标准的发音是学习者外语口语素质的基本体现。教师应该帮助学生总结一些极其容易出错的发音，在课堂上有针对性地指出，让学生引起足够的注意和重视。尽可能多地纠正学生的语音、语调，目的在于培养良好的发音习惯，激发学生学习英语的兴趣。教师可以安排学生课下做一些他们感兴趣的原声材料模仿练习并要求在课堂上进行展示，例如，电影对白、英文歌曲等。……