王绍进

【内容摘要】伴随着课堂教学的改革，新课程理念逐渐深入人心，如何提高初中数学课堂的实效性越来越引起广大教师的关注和思考。通过多年的教学实践，教师们都一致认为，要提高初中数学课堂教学的实效性，学生的自主思考起着重要的作用。初中数学的学习需要较强的逻辑思维能力，而自主学习能有效提高学生的逻辑思维水平。

【关键词】初中数学 让学引思 课堂教学

前言

在一系列的教学活动中，几乎不可避免的都会碰到一些干扰和面临一些突如其来的问题。如：学生不专心听讲出现课堂小动作、嬉戏打闹等现象的发生。因此，教师在教学过程中，要努力加强对教学课堂的管理，杜绝诸多教学干扰和问题的发生。以下，本人就教学实践经验，提出一些加强课堂教学管理的具体建议，主要以“让学引思”为主，供更多的教师参考。

一、合理提问，深入教学

提问是教师在课堂教学时所常用的方法，课堂“巧”问是引发学生思维活动，促进和培养创新思维能力的有效途径，也是成功教学的基础。恰到好处的提问不仅能使课堂氛围更为浓厚，也能让学生的学习效率更高，最重要的是当学生在进行有效思考的時候，能使教师更方便展开教学管理。数学是一门逻辑思维较强的学科，在传统教学下，多数情况为“满堂灌”模式，教师在讲台上输送知识，但学生的参与性却不高，课桌下的学生比较容易开小差、讲废话，课堂管理非常困难，学生也不能进行自主思考和有效学习，思考能力低下，思维逻辑不强，数学教学自然无法得到有效开展。……