侯园园

在从事小学数学教学的这几年中，我发现学生成绩的好坏与学生是否对这门学科感兴趣，与学生和老师之间的亲密度有很大的关系。小学数学是一门非常重要的基础学科，教学内容很丰富，其中涉及到的公式、定义，甚至还包含很多重要的数学思想和数学方法。很多学生在学习如何消化基础知识，掌握解题技巧和思维方法的过程中，会觉得枯燥乏味，兴趣度大大降低，从而降低教学质量。因此，在进行数学教学的过程中，提高学生对数学的学习兴趣尤为重要。

一、充分发挥教学主体的作用

学生是学习活动的主体，教师是知识教学活动的组织者、引导者、参与者。如何让学生真正成为学习的主人，让他们自觉地投入到数学学习的活动中来，使其主体作用得以发挥。我们知道，和谐的师生关系和愉悦的课堂教学气氛是学生们积极参与课堂教学活动的首要条件。学生在课堂上听课的过程当中，没有压力轻松愉快的接受老师传授的知识，这样才能让同学们喜欢老师以及老师的教学，提高学生们消化吸收的效率。每次讲完主要的教学内容以后，老师都应该到下面到学生身边转一转，多和学生们进行教学沟通，除了教学内容的沟通，还应该关注他们的生活，解决他们成长的过程当中遇见的心理问题，和他们做好朋友。再就是除了因材施教，更应该关注一下学困生，帮助他们建立学习的自信心。只有这样，建立民主、平等、和谐的师生关系，才会使学生对自己所教学科产生浓厚的兴趣。……