梅玉双

摘 要：根据新课标的要求，小学数学课堂教学时有必要进行一定的互动，这样有利于学生的思维创新能力和学生的数学水平提高，对于老师教学理念的转变和教学能力的提高也有着重要的作用。互动的积极有效能够促进课堂教学成果的提高。小学数学课堂中合理的互动，能够提高学生的主人公意识，更加积极主动地进行數学学习，从而提高数学课堂上的学习效率和学生的数学成绩。

关键词：小学数学；课堂教学；互动策略

现今的小学教育，必须以学生为本，充分利用现在学生更强的好奇心和更强的好动性，通过语言和情感的沟通，让学生发挥主动性，主动去探索和学习知识。教师再通过引导，让学生掌握正确的知识，摒弃一些不需要的或错误的知识。由此可见，课堂教学中师生的教学互动是非常重要的。只有充分做到了教学互动，学生才能主动地学习教师教授的知识，而教师也才能高效地完成预期的教学目标。

一、互动教学的课堂特点

1.民主平等的课堂氛围。目前小学数学课堂教学改革的首要任务是建立能让学生自由发言的民主氛围。而本文所倡导的互动教学正是基于民主平等氛围上的教学。在这种教学模式下，师生双方或学生之间在教学过程中围绕某一数学问题进行交流讨论，共同探讨解决方法。这种教学从根本上改变了教师的主体与中心地位，打破传统模式，建立起民主型的师生关系，即：交流、合作、创新。……