陈志明

摘 要：随着全球化篮球赛事的火热进行，篮球在我国成为一种普及化的运动项目。广大运动者对篮球产生了越来越浓厚的兴趣，国家对专业性的篮球运动员也有了更多的要求，技工学校作为专业篮球运动员的培养基地，其篮球教学方法也需要更高的要求。本文从技工学校的篮球教学现状出发，分析并改进篮球教学方法，旨在推动我国篮球事业的发展。

关键词：技工学校 体育篮球 教学方法

响应国家全面培养高素质人才的需求，技工学校的篮球教学越来越受到社会的欢迎和好评，篮球是体育教学的一个重要部分，所以我们要根据实际情况分析和改进教学的方式方法，为社会培养更多更好的篮球人才。

一、我国技工学校篮球教学的现状

1.技工学校教师在篮球教学中存在的问题

随着篮球运动在全民生活中的普及，使得技工学校提高篮球教学的质量成为必然。篮球的教学课程对于技工学校学生来说是简单并且熟悉的，但是由于学校教师的教学水平偏低，篮球的专业技能不足，而且在学生对篮球运动的培养中缺乏重视（1）。在课堂教学中还是按照传统的教学方式，由教师进行示范，再由学生模拟的方式，这种方式使得学生的学习积极性偏低，不能够及时发现问题并且施展技能。学生一旦失去篮球学习的积极性就很容易导致教学的一个恶性循环。当教师得到学生的这种消极反馈时，会更加导致学习过程枯燥无味，无法继续开展学习，对教学质量的提高产生不利的影响。

2.学生的消极学习方式

部分技工学校的学生对学习都存在着不正确的认识，所以在篮球教学的过程中，部分学生消极对待，不配合老师的教学，使得学生成绩受到影响。另外由于对专业篮球课程的要求更高，而理论性的内容和传统的训练方式缺乏趣味性，导致学生产生‘理想和现实不相符的感觉，从而耽误了学习。

3.技工学校的硬件设施不健全

篮球教学作为一种户外教学课程，需要有场地和设备的支持，但是部分技工学校缺乏相应的资金支持，导致教学器材出现短缺的情况，在教学的场地和师资力量上也不尽如人意，这种情况也会使技工学校的教学水平低下，更加不利于吸引生源，造成恶性循环。因此，技工学校要加大对篮球教学设备和场地的资金支持，为篮球的教学奠定良好基础，创造一个更好的教学环境。

二、技工学校的篮球教学方法

1.制定合理的篮球训练方法

由于技工学校的学生年龄段偏小，身体还处在生长发育的关键阶段，所以根据他们身体特有的灵活性和协调性来制定出合理的篮球训练方法十分有必要。另外，技工学校的學生对事物有着充足的兴趣，有利于学校新教学方式的开展。

2.因材施教

技工学校中的学生对篮球这项运动都有着不同的爱好程度，这就要求教师在授课过程中通过对学生爱好的观察，来因材施教。通过对学生的篮球学习兴趣和能力方面的差异，采用分组或分级等有区别的教学模式进行授课，针对学生不同的强项和特点进行重点培养，推动教学的进程。另外，由于男生和女生在爱好和身体情况方面有很大不同，所以教师可以先按照性别将学生进行分类。对篮球每一个角色和环节进行测试，例如投篮中的定点和不定点投篮、传球和接球等（2），测试后按照表现的能力进行分组，有利于课堂教学目标的实现，也有利于学生的管理。在课堂授课完成后，对学生提出的疑问解答，并且以抽查的方式对课堂情况进行检查，充分了解授课情况和学生的掌握情况。

三、教师在篮球教学中应注意的问题

技工学校对篮球的教学已经不再拘泥于传统的注重体育技能的观念，而是响应我国现代化教学的号召，注重对学生学习兴趣的培养。在教学的方式上改变单一的灌输模式，在课程中不再过分进行讲解、示范等，而是通过学生提问的方式进行详细讲解。在教师授课过程中，学生可以将不明白的问题在教师讲完之后统一提问，教师注重疑难问题的讲解，让学生对每一个篮球动作都有深刻印象。从侧面激发学生对篮球学习的兴趣和热情，提高其学习的积极性，保证课程目标的实现。

1.引导学生发挥主体作用

在技工学校篮球学习的课程中，教师要加强对学生观念的引导作用，建立一种平等的师生关系。将学生引导成为课堂中的主体，采取有效策略，引导学生养成自主学习的能力，对课堂中学生提出的问题进行重点讲解，鼓励并且引导学生对教学课程中不理解的地方提出疑问，形成良好的学习习惯。

2.培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣对教学目标的实现有着非常重要的作用，兴趣的培养有很多种方法，例如利用多媒体放映一些NBA篮球的比赛节目，学生很容易受到这种视频的热情带动，变得情绪高涨，在视频的选择上，可以选择一些著名的篮球明星，如易建联、杜兰特、姚明、科比等球星的视频（3），在视频的观看中注意分析他们的投篮技巧，并在观看后由学生进行分析和模拟。也可以通过课堂游戏来拉近师生关系，带动课堂的气氛，使学生产生学习的兴趣。

3.培养学生团队凝聚力

在对学生进行授课的过程中，通过分层级的教学方式能够使学生的能力得到相应的提高，利用分组的教学方式进行教学，有利于课堂游戏和课外比赛的有序进行，还有利于培养学生的合作意识，增强其团队凝聚力。在分组中可以使学生对自己所扮演的角色产生意识，久而久之就能够使自己与其他队员更加有合作性。定期开展学生不同组之间的篮球比赛，在竞争的关系中共同进步，增强团队意识和凝聚力。

4.加强学生的体能训练

篮球运动是一项非常消耗体力的运动项目，增强学生的体质，是篮球运动得以发展的基本。对学生加强体质的训练课程，通过打球速度、耐力和灵敏度上下功夫（4），坚持课上和课后的体能练习，积极参加各种篮球比赛，为自身的能力提升奠定良好的基础。

四、结束语

技工学校是篮球专业人才输送的基地，只有充分调动教师和学生的积极性，将篮球精神贯彻始终，才能够使篮球的教学质量不断提高，为国家培养越来越多的专业篮球人才。

参考文献：

[1]张伟华.探究中职学校篮球体育课堂教学的新方法[J].运动，2014，07（03）：121-122.

[2]邓铭杰.探析新形势下中职学校篮球教学的改革思路[J].当代体育科技，2013，22（16）：59-60.

[3]兰峰.技工学校学生篮球基本技术训练方法探究[J].福建体育科技，2010，04（13）：55-56.

[4]杨有实.浅谈中级职业学校体育篮球教学的教学方法[J].文体用品与科技，2013，22（05）：73-74.