蒙宗玲

摘 要：班级是学校最基本的组织管理单元，其管理是否科学高效直接关系到整个学校工作的有序开展。笔者认为班级建设应从新生抓起，加强班级制度建设，组建优秀的班干部工作团队，打造班级特色，以構建和谐的学习型班级为目标，正确引导大学生实现自我管理、自我教育、自我服务，全面提高学生的综合素质。

关键词：大学新生 班级建设 方法路径

班级是大学最基本的管理单位，班级既是行政班，也是教学班。班级，是教学单位为了进行正常的教学秩序而随机组成的一个团体，不论团体成员是否愿意，也不论团体成员的兴趣爱好、专长是否一致，他们组建在一起只是为了完成大学期间的学习任务。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生班级管理的意见》中指出：班级是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设，组织学生开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。所以科学有效地管理班级是实现班级组织目标的基础。

如何加强大学新生班级建设，笔者主要从以下几方面进行了积极的探索和尝试。

一、充分利用助理班主任

在每年的6月份，在同专业中选拔一批优秀的高年级学生作为新生助理班主任，帮助辅导员处理新生事务，如报到，安排宿舍，各种资料的收集等。助理班主任作为新生与辅导员之间交流的桥梁，和新生的距离更近，一是可以了解到更多的信息，可以帮助辅导员尽快熟悉学生，发现人才；……