李万进

[摘 要]在班级管理中，班主任要高瞻远瞩，着眼于学生的发展，坚守原则，科学规划，建设班集体，培养学生良好的人文素养。

[关键词]着眼发展；坚持原则；管理班级

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0113-01

在班级管理中，大多数班主任总是喜欢先了解学生，然后分门别类，贴上标签。接着制定计划，对症下药。到头来，要么越搞越乱，忙个不停；要么如一潭死水，学生毫无个性。其实班级管理，并无定法。只要班主任能够置身事外，以一个裁判的心态去关注学生的发展，就能掌握班级的动态，引领学生的发展。但是置身事外，并不是放任自流，而是以更高的姿态去管理学生，这就需要班主任坚守以下原则。

一、 民主对等的原则

在班级管理中，引入民主意识，使学生在成长中感受民主、學会民主，对提高未来公民的民主意识大有裨益。制度化管理是班内民主的具体表现。在制定制度的时候就要考虑到方方面面的利益。例如：优等生需要安静的氛围来学习，学困生需要热闹的气氛来打发时光，不同的心理诉求，形成不同的表现形式。制定的制度，若只保障优等生的诉求，肯定对学困生造成伤害。把各类学生放在对等的地位让其做换位思考，才能形成对民主的共识。例如：制定《班级纪律公约》时，就要以创造民主和谐的学习环境为目的，以不妨碍别人为基本要求。在此基础上制定细则，妨碍了别人是道歉、扣分，还是写说明书，这都可以灵活使用。班主任只有兼顾各类学生，集全班学生之力，才能促进班级建设。……