张小红

一、教学目标

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生一边读一边想象课文描绘的画面，体会作者表达的思想感情。

3.体会按时间顺序描写景物的方法，学习抓住特点描写景物的方法。

4.通过学生自主学习、合作探究，感受三峡秋天独特的美，积累文中优美的语言

5.读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生热爱祖国大好河山，热爱大自然。

二、教学重点、难点：

体会一天当中三峡景物的特点及变化，感受祖国山河的壮美。

三、教学准备

多媒体课件及学生课前搜集关于长江三峡的资料。

四、教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

同学们长江三峡群峰秀丽、雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。你们可曾想到，古往今来，关于它的诗作数不胜数。唐朝大诗人李白就曾写过《早发白帝城》这首诗，请同学们和老师一起吟诵：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三峡到底有什么魅力吸引无数文人墨客挥毫泼墨，抒情感慨呢？今天就让我们走进三峡，领略三峡之秋的神韵。（板书课题）

（二）同学们交流课前收集的有关三峡的资料，初步了解三峡。

本文写的是三峡秋景，那三峡在哪儿？它是一个什么样的地方？通过预习你对它有哪些了解呢？学生介绍资料，教师概括性地对学生的介绍进行总结评价。

（三）初读课文，整体感知

1.自由读课文，师生合作理解学生初读课文时找到的生词。

2.再读课文，思考：这篇文章的主要内容是什么？

（1）学生先自由读课文，独立思考。……