席娟娟

摘 要：文言文教学是中学语文教学中的重要任务，也是中学语文教学中的难点。教师可以借助电子白板激发学生学习兴趣，教会学生学习文言文的正确方法，培养学生良好的学习习惯，激活学生学习动力，丰富课堂内容，开展形式多样的学习活动，从而有效提升文言文课堂效率。

关键词：文言文 电子白板 学习方法 学习动力

教育专家于漪赞美道：文言文是渗透了民族睿智的中华文明的角质层。近年来，国家越来越重视传统优秀文化的传承。因此，承载着中华民族智慧的文言文在语文教学体系中越发重要。

现代信息技术具有鲜活、明亮、容量大、节奏快的特征，这非常符合新时代学生的心理需求。因此，我们有必要充分利用现代信息技术改革我们的文言文教学，让我们的课堂灵动、活泼、明朗起来。

一、利用影像资料，图文并茂，激发学习兴趣

学生在学习文言文时，总会有时空的距离感和陌生感。这时候，我们可以在电子白板上结合文章播放一些视频、图片、音乐、诵读等，激发学生学习文言文的兴趣。比如：在《咏雪》一课，播放“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”的两种雪景视频；在《狼》一课，介绍蒲松龄时，可以播放电视聊斋的视频片段。这些不但能激发学生学习的兴趣，也有助于学生对课文内容的理解。

二、学法引领，培养学生良好的学习习惯

七年级是学习文言文的初始年级，也是培养学生掌握正确学法和良好习惯的最佳阶段。我们要借助电子白板引领学生掌握文言文学习方法，其中最重要的是教会学生做好批注和文言文词汇的归纳积累。

1.引领学生做好重点字词的批注

于永正先生说，批注是学习、思考的痕迹，是打开文章思想的钥匙，一定要教会学生做好批注。在语文教学中，我们要利用电子白板这个有力武器培养学生积极思考，做好批注的良好习惯。具体操作流程如下：第一步，我们将课文输入到PPT之中，输入过程中，要注意行与行间隔开来，以为下一步填写批注留下空间。第二步，将重要的词汇用红笔加点标注，引导学生在学习中应多加关注，并在课本上做好批注。第三步，利用PPT中的批注功能输入加点词的词义，或者在加点词的上方用红色字体输入加点词的词义。这样持久的演示引领，学生就能逐渐学会做批注。

2.利用电子白板对知识点分门别类地进行归纳整理

文言文词汇的归纳整理，可以打通前后知识的联系，促进学生知识迁移能力的提升。电子白板的使用，就可以有效促进学生主动进行知识的归纳整合，从而提高课堂的鲜活性和有效性。在具体实施过程中，建议老师们将词汇归纳积累出成填空题，由学生代表用白板笔进行填空，这样不但能让学生进行即时训练，也能让学生从中体会如何做好文言词汇的归纳整理。在引领一段时间后，就可以由学生小组合作进行归纳整合与交流展示。

三、利用电子白板进行知识强化训练和迁移训练

文言文训练，可以强化学生对知识的巩固，提升学生的知识迁移能力。电子白板的一个优势就是可以进行即时性、大容量、快节奏、多形式的训练。我们可以借助电子白板这一优势进行有效的文言文强化训练。具体实施策略小结如下：

①填空法背诵课文。在白板上先展示全文，学生诵读，然后删去部分词句，让学生根据空白再进行背诵合一的训练，进而再删去一些词句，让学生进行背诵合一的训练，如此三遍，学生便能做到当堂背诵。

②填空法默写课文。这一方法是对第一种方法嫁接和改造，唯一不同是将课文中学生易写错的字词以填空形式呈现，训练学生默写能力。由于针对性强，一般练过两次后学生几乎不再出错。

③词义解释辨析。利用电子白板出示需要解释的词，可以出成词义辨析，也可以出成词义选择，也可以出成填空题，让学生用白板笔填写。

四、利用电子白板展开文言文学习活动，充分发挥小组合作学习的优势

有了电子白板，我们可以开展多种形式的学习活动，以灵活多样的课堂形式，丰富课堂内容，激发学生的课堂参与度，使学生真正成为学习的主人。具体实施策略小结如下：

①开展文言文诵读比赛。学生搜集符合课文情景的图片和音乐，自行制作诵读课件，在白板上进行展示，配乐朗诵，读出文言文的韵律和优美，读出作品的精彩，从语言情感的角度感悟课文。在比赛时，最好能让学生谈谈选择图片和音乐的理由，师生进行鼓励性和改进性的点评，这样不但有助于学生对课文的理解，而且能培养学生的诵读能力，提升学生的审美情趣。

②开展文言文学习交流展示。我们可以利用电子白板把学生的预习、探究、创新等学习成果展示出来，不但能激发学生的表现欲，更能促进学生的学习动力。

③开展多种形式的文言文学习竞赛。文言文学习的各个环节，我们都可以出成填空题、选择题、辨析题、读图题，甚至问答题、现场演示等题型，把这些形式多样的题型投射到白板上，进行小组学习竞赛，能有效地激发学生兴趣，激活课堂。

五、在使用电子白板时应注意的一些事项

1.在信息化教学中，白板笔代替了粉笔，教师们有必要加强白板笔的基本功训练。

2.语文教学必须立足文本探究。信息化设备的使用，让课堂更加丰富多彩。但是，只有深入挖掘文本，才能真正体悟文言文的深刻内涵和意境美、韵律美。因此，我们不能只重视技术应用而忽略了文本。

在互联网+的时代，我们的语文教学必须紧跟时代潮流，大胆创新。电子白板不仅仅是一块白板，更是给学生搭建了一个展示自我风采的舞台，我们要充分利用好这个舞台，把祖国的优秀传统文化用更新颖、更鲜活的方式传承给我们的学生，让祖国的优秀传统文化更富有生命力。

参考文献：

[1]林格.教育就是培养习惯[M].上海教育出版社

[2]李華，平刘敏主编.走向深处——语文教学100问[M].四川文艺出版社

[3]蒋玉萍主编.初中语文新课程校本教研问题与指导[M].陕西师范大学出版社